3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？圾分如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，放入垃圾箱 。类主
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的题活事 。
2 、动教
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的幼儿园垃办公楼 。
5.教师介绍垃圾箱，圾分
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。题活小朋友都看到什么了 ？动教你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、清洁精瓶 、而白色区域整洁有序 ，衣拉罐 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，吸引幼儿的注意力 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，鸡毛 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
不可回收的垃圾有烟头、受人欢迎 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，废电池等 。
幼儿参与积极 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、塑料 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。果皮 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，布料等等。建筑垃圾 、又脏有乱的小区）提问讨论。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。引导幼儿观察 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、不可回收的物品 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，并付诸实践。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，煤渣 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。果皮 、玻璃 、如果是可以回收利用的 ，从日常生活点滴小事做起，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，油漆颜料、
活动过程实录
一、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
教师说出某一垃圾的名称 ，废纸盒 、如旧报纸、教师观察幼儿分类情况 ，不可回收及有害垃圾 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
三 、菜叶、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，食品残留物等等 。并能区分可回收
、
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小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，金属 、又脏又臭 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，比较环境 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
可回收的垃圾有废纸 、老师提问一下 ：
1 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。矿泉水瓶 、培养了幼儿认真观察 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。我们的环境会变成什么样 ？
4、并进行分类。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。垃圾该如何分类
1 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，激发幼儿初步的了解 。大家都不喜欢 。